80后女教师救出多名学生后遇难
她是一名光荣的80后人民教师，她是一个美丽的天使。她的名字叫袁文婷。知道她的故事，是因为一位在四川理工上学的朋友，他告诉我，全校都知道了这位在四川地震中牺牲的学姐，校长带领大家组织了一场追悼会。这位天使般的学姐为他们树立了最好的榜样。
在什邡市发生的多起教学楼因地震垮塌事故中，师古镇民主中心小学校舍也遭遇了严重的破坏，3层的教学楼轰然倒塌，但师生仅伤亡10多人，该校一年级女教师袁文婷为了拯救学生，青春定格在了26岁。
灾难发生时，教室里的很多孩子都吓得呆坐着，不知所措。为了最大限度的减少孩子们的伤亡，袁文婷一次又一次冲进教室，柔弱的双手抱出了一个又一个孩子。当她最后一次冲进去后，楼房完全垮塌了……
男子在废墟下被埋80个小时 获救后在担架上离世
陈坚正在废墟下等待援救。经过7个钟头的营救，他被救了出来，但由于伤势严重没能活下来。本报记者 郭铁流 摄
坚持三天后获救，却在担架上永远睡着
●现场声音“我只想两夫妻和和睦睦过一辈子。”
●人物档案陈坚，26岁
●地点四川北川
他被大预制板死死压着，他一直坚持了70多个小时，但神志清醒，还能和救援人员聊天。四川电视台在现场直播救援他的过程，他说要回家和老婆好好过日子，说不能让老婆肚子里的孩子一出生就没爸爸，他说“大难不死，必有后福”。
6个小时后，他终于被救出。但他却在半小时后离开了人世。救援武警边做人工呼吸边说：“你这个‘傻子’，你都坚持了这么久了……”女记者哭喊着摇着他的手：“你醒醒，你老婆还在等你回家呢！”电视台的直播主持人哭得说不出话了，节目被迫中断……
他叫陈坚，一个在北川打工的青年，26岁；看了电视直播的观众，上网传递消息，眼泪淹没了网络……
他自信“必有后福”
5月15日下午4点过，在绵阳重灾区北川羌族自治县，陈坚已经在废墟下支撑了73小时。他被埋在像小山一样的废墟中，救援人员正在试图一层一层地切开和凿掉压在他身上的预制板。半个小时内，他的头露了出来，虽然不能动弹，但救援人员很乐观，估计再过15分钟就能将他救出来，因为只需要千斤顶给他顶出不到10厘米的空间就可以顺利将他拉出。
但很快，救援工作陷入新的困境：陈坚腰部以下是被几米厚的水泥板压住的，身子根本无法被正常拉出来。救援人员必须紧急调来特殊救援工具——双作用千斤顶，而这件工具翻越这座废墟至少需要大半个小时。
在等待工具到来的空隙，被预制板压得无法动弹的陈坚还饶有兴致地跟记者和营救人员聊起了天，鼓励营救他的人员坚持到底：“我不想我的小孩生下来就没有父亲。”陈坚强烈的求生欲望让人感动，“我三天三夜没吃过一颗粮食，只喝了点水。但是我觉得我命还大，大难不死，必有后福。”
他坚强得令人心痛
蹲在废墟旁的记者不停安慰着陈坚再坚持一下，陈坚说：“说实话，头天晚上我真的差点坚持不过去了，我很想放弃自己的生命，但是我回头又想一下，我不能失去他们。我确实不想放弃我家里的任何一个人，所以说我要坚强。”守在一旁的消防官兵齐声应道：“我们也不会放弃你的。”陈坚又继续说道：“我必须要坚强，为了每一个深爱我的人，一定要顽顽强强地活下去。”陈坚一直没有停止他的说话，他坚强得令人心痛。
他只想和妻子相守
傍晚6点21分，救援人员抬着工具朝陈坚奔来。当救援人员用双作用千斤顶撑开一个小的缝隙后，发现陈坚腰部以下被压住的部分情况特别复杂，有三角铁、钢筋、水泥块，根本拉不动。此时的陈坚说，希望能够跟家人通话：“我的老婆叫谭小凤，我家是桑州的人。这辈子我没抱太大希望，只想我们两个和和睦睦地过一辈子就行了。”
傍晚6点半，营救工作正式展开。救援人员也匍匐在废墟下设置机器，一旁的人员让陈坚哼哼自己平时喜欢的歌，而他却“一、二、三”吃力地哼起了号子，为自己、也为营救人员鼓劲。他一边呻吟着，一边用颤抖的声音数着：“八、九、十……”声音虚弱，但充满力量。
晚上8点15分，营救人员欢声雷动：“出来了！出来了！”此时的陈坚却虚弱得只剩下呻吟。在瓦砾堆积如山的废墟上，大家抬着陈坚摸黑艰难前行。“坚持一下，再坚持一下！”众人呼喊着。但在苍茫的夜色下，满面尘土的陈坚渐渐地不再回应众人的呼喊……
陈坚，这个用爱和勇气温暖自己、鼓励他人的男人太累了，他在废墟下躺了近80个小时，终于迎来了救援人员，但当人们把他抬出废墟后不久，他却趴在担架上永远地离开了人世。
男子努力给妻子死后尊严
男子用绳子将妻子的尸体绑在背部
15日，英国《每日电讯报》刊登了一组图片，记录下中国抗震救灾过程中的一个个感人瞬间。
一名在地震中痛失妻子的男子，用绳子将妻子的尸体绑在背部，送她去太平间。在极大悲痛的折磨中，他努力要给予自己的妻子死后些许的尊严。在中国地震后的情况下，这名男子坚持认为不应该将妻子的身体遗弃在那些尖利的碎石中。
因此，他饱含着深情，将她的身体与自己绑在一起——然后用摩托车载着她前往当地的太平间。
据环球时报
网络编辑：孔祥伟
回忆教学楼坍塌和同学被压死场景
“小小你要放轻松，慢慢告诉赵老师，地震时除了房子塌下来外还看到了什么？”
“有很多人被压在石块下面，血淋淋的……”
“你们学校死了多少人？”
“我们有两个校区，我在东校区，听说西校区的同学全被埋了，一个都没逃出来。我们班有两个同学死了，被压在桌子下面。”
“然后呢？”
“我听说他们的妈妈疯了。”
小小开始哭泣。
“你别哭，坐在这里，想象一个很安全的地方。你平时在家里觉得最舒服的地方是哪里？”
“沙发。”
“好，小小，如果你觉得痛苦，就把眼睛闭起来，想象自己坐在家里的沙发上。”见到小小开始平静下来，赵国秋再次发问：“现在你脑中的学校房子是塌掉的样子还是完整的样子？”沉默。
“现在你脑子里有很多不安全的记忆需要处理掉，告诉我你现在脑子里想什么？”
继续沉默。
“这些都是你不愿看到的是吗？” 终于点头。
“我会帮你，可以吗？”
再次陷入沉默。
“我很想把你脑子里的这些画面破坏掉可以么？”
依旧沉默。
“为什么不说话？”
这时候刘小小突然情绪失控，大声说：“不要问我嘛！”
赵国秋说：“好，我不问，但你要配合我，跟着我的指令做好吗？”
点头。
赵国秋随后伸出两个手指，让小小盯着他的手指的摆动，并朝不同方向不断晃动。停止后，赵国秋要求小小把眼睛闭上回忆血淋淋的画面，并说：“如果你感觉很痛苦，就把右手举起来。”小小照做，约一分钟后小小开始哭泣，并把右手举起。赵国秋再次重复前述动作，然后问：“告诉赵叔叔，你现在是否回忆得起来这些画面。”
“回忆不起来了。”
据赵国秋解释，他所做的动作是一种先进的心理技术手段，叫作“EMDR”， 中文解释是“快速眼动信息再加工技术”，是用于粉碎创伤性记忆的。
四川地震遇难学生手中攥笔
四川绵竹市汉旺镇东汽中学发掘现场的一幕：一名死难学生手里紧紧攥着一支笔。 新华社发 (刘忠俊 摄)
这是四川省绵竹市汉旺镇东汽中学发掘现场的一幕――一名死难学生手里紧紧攥着一支笔。
新华社发 (刘忠俊 摄)
